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春风化雨润桃李,笔酣墨浓写春秋

淮南市第十三中学校园网·更新时间:2016/12/3 9:58:13·点击次数:

 

 

 

李军,中共党员,大学本科。20047月至今一直在十三中任教,一直担任着繁重的语文一线教学和班主任工作,现为我校初三年级组长。

从参加工作之日起,时时以一个优秀教师的标准要求自己,以一个共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,热爱学生,团结同事,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、同事及领导的好评。

一、 善学敬业——把教育当事业来做

在工作中,他勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对他的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,让他们在学习过程中学会学习,学会做人。他还经常向经验丰富的教师学习,经常积极主动去听一些有经验的教师的课,并从中学习、反思、体悟。

在工作中,他时刻没有忘记要做一个学习型、创新型的教师,为此阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍,并自费购买了很多与自身专业有关的书籍,从中汲取营养,转化为自己的教学实践,且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究,不断的提升自己,丰富自己,使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。

他对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获,是个真正把教育当事业来做的老师。

二、提高素质——摸索班级管理新模式

作为一名班主任,老师勇于探索创新的班级管理模式,通过制定《班级制度》、《学生行为习惯养成规范》等,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象,建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生,积极帮助,激励学生去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,所教班级在各方面成绩突出。

三、尝试探索——让教育充满研究

除正常的教学任务和班主任工作外,老师对教科研也充满了兴趣并积极主动参加。教育科研工作,在某些人的印象中,以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实,教科研是一项系统的、复杂的创新工作,它需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱,它更需要一种夜以继日的勤奋,一种锲而不舍的耐力,一种不断探索的执着。

几年来,在繁重的教育教学工作之余,他勤于收集各种与教科研有关的资料,积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料,浸透着自己执着追求、孜孜不倦的汗水。

四、累累硕果——见证了他成长历程

2005年,在我校青年教师优质课大赛中,获得一等奖。2007年,承担市级高中语文研讨课《声声慢》,受到专家好评。2008年,获市语文说课大赛二等奖。 201012月被评为淮南市骨干教师。2010年,作为年级组长,所在的年级组被市教育工会评为“先进工会小组”。2011年,被评为市级“优秀教师”和市级“优秀班主任”。 2012年,作为年级组长,所在的年级组再次被市教育工会评为“先进工会小组”。

在近10年的教学生涯中,老师领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,灵活的教学方法,独特的教学思路,鲜明的管理风格,这些都让他一步步在成长,他甘愿把青春奉献给教育事业,默默培育着每位学生的成长。

 
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